Digitale Medien am Franz-Stock-Gymnasium Arnsberg – eine Kurzeinführung

Digitale Medien sind Bestandteil unseres Werte schätzenden Schulprogramms. Der rasanten technischen Entwicklung werden wir durch ein adaptives Medienkonzept gerecht, das die Rolle digitaler Medien beim Lernen sowie in der uns umgebenden Welt stetig hinterfragt und in konkrete Handlungen übersetzt.

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Bild: Besuch der ehemaligen Schulministerin Sylvia Löhrmann im Jahr 2016

FSG-Schüler begegnen digitalen Medien in der Schule als Werkzeug und als Gegenstand – abhängig vom Alter und Lernstand. Bei jüngeren Schülern steht die Reflexion ihres Umgangs mit Medien im Mittelpunkt. Das Werkzeugrepertoire wird anschließend erweitert, um die Lernenden am Ende der Sekundarstufe I zu befähigen Problemsituationen auch mit digitalen Medien selbstständig zu bewältigen. In der Sekundarstufe II werden die erworbenen Medienkompetenzen vertieft und um Methoden wissenschaftlichen Arbeitens ergänzt. Der kreative und begeisternde Umgang mit aktuellsten digitalen Medien zieht sich durch alle Jahrgangsstufen.

Einen Beitrag “Kontrovers” der Zeitschrift Pädagogik aus dem Jahr 2017, der sich mit einem Rahmenkonzept für das Lernen mit digitalen Medien befasst, finden Sie hier.

Weitere Einblicke in unsere Arbeit gewährt ein Bericht des Zweiten Deutschen Fernsehens, den Sie hier finden. (vom März 2015, letzter Zugriff: 13.05.2016)

Eine zunehmend vollends zuverlässige technische Infrastruktur, die in jedem Unterrichtsraum vorhanden ist, machen digitale Medien zum natürlichen Teil unserer Lernarrangements. Neben der obligatorischen Möglichkeit zur Bildschirmprojektion und Webnutzung runden Dokumentenkameras, mobile Computer und natürlich die Einbindung von Schülergeräten das Bild ab. We keep it small and simple – und damit nachhaltig, zuverlässig und wartungsarm.

Kleiner Filmbeitrag zu BYOD (Bring your own device) aus dem Jahr 2013 (November 2013, letzter Zugriff: 01.07.2015):

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Unsere Schule setzt nicht auf bestimmte Geräte oder Systeme. Vielmehr sind didaktische und ganzheitliche Entscheidungen lenkend. Die Fachschaften definieren Funktionalitäten digitaler Medien, um Schüler für das fachliche Lernen zu aktivieren. Die schulinternen Referate Medienentwicklung und Mediendidaktik erarbeiten darauf aufbauend konkrete Vorschläge zur Umsetzung, welche im Rahmen der Schulmitwirkung und in Kooperation mit dem Schulträger realisiert werden.

Die Wirkung unseres Konzeptes evaluieren wir einerseits mit den Lernenden formativ und andererseits alle zwei Jahre mit der Schulgemeinde summativ.

Seit 2017 lernen bei uns Schülerinnen und Schüler im Angebot Informatik&Technik ab der Klasse 5 zu programmieren. In einem Beitrag der Sendung Markt des WDR wurde kurz darüber berichtet. Den Beitrag finden Sie hier.

Ausgewählte Beiträge und Berichte zum Einsatz digitaler Medien am Franz-Stock-Gymnasium:

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Ausgewählte Videos des Franz-Stock-Gymnasiums zum Lernen mit digitalen Medien:

Videos erstellen mit Apple- und Android-Geräten (April 2015)
Breaking News: FSG-Lehrer erhält Preis für innovative Unterrichtsideen (April 2015)
SINUS.NRW: Funktionenbilder (Dezember 2014)
SINUS.NRW: Funktionentanz (Dezember 2014)
SINUS.NRW: Gleichungen lösen (Dezember 2014)
SINUS.NRW: Selbsteinschätzungsbögen (Dezember 2014)
SINUS.NRW: Tutorials erstellen (Dezember 2014)
SINUS.NRW: Digitale Arbeitsblätter verwenden (Dezember 2014)
Test der APP GeoGebra auf dem iPad (Januar 2014)
Test der APP Algebra-Touch auf dem iPad (Dezember 2013)
Test der APP Banana Hunt auf dem iPad (Dezember 2013)